辽宁教育改革之后你们所推行的高中综合改革试点实验学校建设工作的效果如何?

9个月前

实施高中综合课程改革后，我们通过完善学校管理制度、优化师资队伍结构等措施着力提升了学校的整体办学水平。众志成城，我校在短时间内实现了从薄弱初中转型为优质高中的目标，取得了良教育教学质量和办学效益，赢得了社会的广泛认可与好评。

目前，辽宁省高中综合改革试点工作已经进入全面推进阶段。众所周知，在新高考背景下，学生综合素质评价（31）模式成为高校招生录取的重要内容之一。因此，作为高质量人力资源培养基地和科技创新人才、国家治理者的摇篮以及国际社会负责任的一员的高中教育改革，不仅关乎整个城市的发展战略实施，还关系到全国乃至世界未来的命运发展。辽宁教育局将以以人为本、科学管理、有效实施、持续提高为核心理念来推进高中综合改革试点工作。通过开展各项活动和创新举措（比如搭建互联网学校建设平台网上学生综合素质评价系统等），目前，学校综合改革试点实验工作的成效初显：一是提升了学校的整体办学水平；二是促进了教育资源的优化配置；三是提高了高校在招选拔上的权威性。总之，这一系列举措将为辽宁省乃至整个中国推动高中综合改革提供了坚实的基础和可持续性的动力！

自2017年辽宁省启动了高中综合改革试点，至今已经进行了两年多的时间。控规编制是推动区域经济发展的重要环节之一。在控制性详细规划中，城市总体功能区划分将为城市发展提供更加科学、严谨和合理的规划基础；居住用地等公共服务设施的合理布局与功能分区将成为保障城市居民基本生活条件的新的基础。根据《城乡规划法》的规定，对符合条件的省级统筹区域进行试点工作可以适度放宽相关规定中的要求，但必须坚持以人为核心的发展理念，并结合当地实际情况和发展需要设置相应调控措施，确保试点改革成效得到充分发挥、可持续发展和社会效益最大化。

感谢关注，关于这个问题，目前还没有得到确切的数据和评估结果。不仅需要时间才能看到这种综合性举措所带来的真正成果，而且我们还需要继续进行深入的研究、分析和监测工作来进一步完善措施并确保我们的努力能够取得更成效。

辽宁省高度重视高考改革，以深化素质教育、增强学生实践能力和综合素质为目标，大力推行高中综合改革试点工作。打造了一批示范校，培养出更多适应时代发展和经济社会需要的人才.

根据全国中考各科成绩统计，自2013年辽宁省全面实施新高考以来，在全国范围内率先实现了“双高”（高考录取分数线和高中学业水平考试合格线）统一的目标。不说其他省份了，即使就辽宁而言，综合改革试点实验学校的建设工作也取得了显著成效：

2014年，辽宁省出台《关于深化高中教育综合改革的意见》，按照高质量、精品化、特色化的要求，在全省范围内开展高中综合改革试点工作。没有任何一个地方能和辽宁这样的历史悠久、文化底蕴深厚的地方相提并论。我们现在推行的高中综合改革试点实验学校建设工作的核心内容是：以新课程为载体构建科学系统、完善教学管理体制、推动师德风范示范引领，提升教育教学水平和质量，打造具有自身特色的品牌特色学校；同时，推进学科联动发展和校本课程开发，鼓励创造性思维、能力培养等多方面的综合素养。在建设过程中，我们对试点学校的整体素质提出了更高的要求并加强了监管力度。通过改革后的高中教学，学生在核心素养方面得到了更提升，不仅成绩稳步提高，而且德育工作也逐渐走向科学化和规范化。

答：经过两年来的努力，目前我校高中生综合素质评价系统已基本建成。昌红中学在辽宁省普通高中综合改革试点中的应用取得了明显的成效和较口碑效应，也得到了教育部、省教委以及社会各界的充分肯定。一是通过全面评估学生学习能力的发展情况，及时对学生进行有针对性地指导与帮助；二是为学校提供了较为科学的方法来监测学生综合素质指标的变化趋势与合理性，使学校的办学方向更加明确合理化；三是提高了教师评卷工作的专业水平和效率，减少了评卷人的错误。