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关于宁夏大学共有多少个学院和专业,宁夏大学新华学院专科宁夏的分数线大概多少？
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宁夏大学共有多少个学院和专业,宁夏大学新华学院专科宁夏的分数线大概多少？

宁夏大学共有多少个学院和专业,宁夏大学新华学院专科宁夏的分数线大概多少？

1年前

1、宁夏大学共有多少个学院和专业

一、学院简介宁夏大学人文学院位于宁夏大学校本部B区，成立于2002年1月。当年由宁夏大学原中文系、历史系、回族文化研究所和对外汉语教学中心4个单位组建成立，是宁夏大学最早成立的3个学院之一。2003年4月回族文化研究所、2007年4月对外汉语教学中心从人文学院分了出去。学院成立后，把中文系的新闻学专业、历史系的旅游管理专业分离出来，成立新闻与传播学系和旅游管理系。现在设有中国语言文学系、历史学系、新闻与传播学系、旅游管理系、实验中心和图书资料中心4系2中心；内部管理服务机构有学院办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、研究生工作办公室和社会服务办公室；本科专业有汉语言文学（师范、文秘两个方向）、历史学（师范方向）、新闻学、旅游管理和广告学5个；1979年开始招收研究生，是全校最早获得硕士学位授予权的单位之一。现有中国少数民族史博士学位点１个；有中国古代文学、汉语言文字学、专门史、民族学、中国现当代文学5个硕士学位点；有自治区级重点学科2个；自治区级精品课程1门，校级重点建设课程6门。学院图书资料中心是全校16个学院中最大的专业资料中心，藏书近6万册，期刊100余种；实验中心有供新闻学、广告学、旅游管理学和秘书学等专业教学实践用实验室6个，100多万元的实验设备基本满足教师的科研和培养学生实践能力的需要。学院现有教职工124名。其中教授16名，副教授25名，讲师48名，博士生导师1名，硕士生导师19名。具有博士学位的8人；具有硕士学位的50人。自治区“313”人才3人；1997年以来，有6人次先后获得“全国优秀教师”奖、曾宪梓教育基金会奖、“全国师德先进个人”、高等师范院校优秀教师奖；4人次先后获得自治区先进工作者、优秀教师等荣誉称号。5年来学院共有55名教师获得学校教学质量优秀奖。学院聘请客座教授4人，每年均聘请其前来举办专题讲座和学术报告，将最新研究成果和学术信息传达给广大师生，在立足宁夏、面向全国的学术环境中，努力造就眼界开阔、学术渊博的优秀人才。学院现有全日制本科生1387名，硕士研究生233名。2002年以来，本科生中有43人次获得全国大学生各类竞赛奖项，44人次获得全区大学生各类竞赛奖项，66人次获得全校大学生各类竞赛奖项。 2002年学院组建以来，共承担7个国家级科研项目、10个自治区级科研课题和30多项校级科研课题，共发表学术论文500多篇，出版著作29部，承办国际学术会议3次。学院还建有国家职业资格考核站1个，负责国家秘书职业资格和公关员职业资格统一鉴定宁夏回族自治区的培训考核鉴定工作。学院还承担全校大学人文、艺术修养类课程、应用写作、大学摄影和普通话训练等公共课程的教学任务以及继续教育学院、教育科学学院和新华学院相关专业的部分课程的教学任务。同时，还负责汉语言文学、秘书学、历史学、旅游管理、饭店管理、公共关系学和公共事业管理等专业的自学考试的社会助学任务。自1985年以来，共为社会各界培养自学考试人才5000多人。学院成立之后，坚持以人为本，以培养高层次、综合型人才为己任，以学校的发展和建设为契机，瞄准国内一流学科的改革与发展趋势，密切关注社会需求，加强学科重组，寻求综合化发展。通过努力，初步形成人文学院以中国语言文学学科、历史学科为主导、少数民族史学为特色、新闻传播学、广告学和旅游管理为有生力量，基础学科与应用学科相结合、人文学科与社会科学相交叉的学科群，在传统学科的现代转型和跨文化交流等方面做出成绩，实现全院各学科有重点、有步骤的发展，在学校文科类学院中保持优势和特色。学院成立以来，努力加强师资队伍建设，制定了中青年学术骨干的培养计划，不断改进培养模式，不断拓展培养渠道，丰富培养层面。有计划的建设本科生精品课程，建立和完善教学质量监控体系和学生学习状况评估体系；积极进行教学方法、教学内容以及内部管理的改革，搭建学科群课程平台，实行课堂 “四环节” 教学法，努力培养具有文史专业基础、较高综合素质、实际应用能力和良好的科学精神、人文精神、健康的人格品质的本科学生。逐步通过本科生教育与研究生教育的有机衔接，培养具备学科意识、创新意识和专业研究能力的研究生。二、专业介绍（一）汉语言文学（本科文秘方向）培养目标：本专业培养具有汉语言文学的理论素养、系统知识、宽口径专业技能以及较强的写作能力，可在高等学校、行政机关、企事业单位、公司、文化、出版、新闻传播等部门从事研究、行政管理、秘书、出版、编辑等工作的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基础知识，同时接受本专业及相关培养方向从业技能的基本训练，具有良好的人文素养、专业素质和一定的科研能力，具有较完备的知识结构、较强的创新意识和创新能力，具有较强的知识迁移能力和现代行政管理人员和秘书所具备的实际工作能力。主干课程：现代汉语、古代汉语、基础写作、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、秘书学、文书学、公。